Прохоров Алексей – директор частной школы искусств «АЛиНА» и руководитель Интеллектуального Молодежного Центра, а также клуба «Умники», который с 1993 г. состоит в Международной Ассоциации Клубов «Что? Где? Когда?».

«В жизни я вообще человек веселый, но радость мне дарит только моя семья и дети, с которыми общаюсь. К сожалению, быт не совершенен и в нем много  горя и разочарований.

 

Идея написания сценария появилась, у меня, а вот тема, как почти всегда, у моей Музы, я имею в виду свою любимую – Наташу. Так что считать автором меня одного – не справедливо, ведь в творчестве всегда важна, прежде всего, идея. Кроме того, главным критиком для меня является опять же Наташа.

 

 

Мы, взрослые, имея проблемы с детьми, не понимаем, что они возникают только по нашей вине. И лишь если нам удается вспомнить себя в их возрасте, эти разногласия испаряются сами собой. Мысль о том, что дети играют в игры, и что эти игры не имеют ничего общего с реальностью – ошибочна и преступна. Маленький подонок вырастает в опасного подлеца, если его не остановить, а способный индивидуум превращается в талантливого и необходимого обществу человека, если ему помочь и создать благодатную почву. Только взрослые в состоянии это сделать. Главное – не проходить мимо и не бояться своих детей. Они без нас не выживут. Мы им нужны!

 

Когда в Молодежный Центр пришли дети, в некоторых мы заметили желание не только играть в интеллектуальные игры, но и проявить себя еще как-то. Последней нашей работой была музыкальная сказка «Волшебная кукла». В нем играли дети в возрасте от 6 до 14 лет. В этом случае нужно было что-то серьезное и правдивое из жизни самой молодежи, и тут Наташа предложила мне написать о современных влюбленных, что бы любовь у них была, как у Ромео и Джульетты. Название родилось моментально.

Сценарий в стихах был написан за пять ночей. Главной же работой был процесс аранжировки песен. Им  занимался в течение месяца человек необыкновенно одаренный и одержимый музыкой, без которого не вышел бы в свет ни один мой диск – Давыдов Анатолий. Он сумел найти в музыке те необходимые ноты, инструменты и ходы, заставляющие зрителя испытывать волнения и сопереживание за героев.

Затем были занятия вокалом, хореографией, запись на студии Эдвардаса Пищикаса и репетиции, репетиции, репетиции».